PEMANFAATAN DATA PELATIHAN LINKEDIN LEARNING UNTUK MENINGKATKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI DUNIA KERJA
Utilization of LinkedIn Learning Training Data to Enhance Technology-Based Learning Strategies in the Workplace
DOI:
https://doi.org/10.31943/investasi.v12i1.369Keywords:
Pembelajaran Berbasis Teknologi, LinkedIn Learning, Strategi Pengembangan SDM, Data Pelatihan Digital, Transformasi Digital di Dunia KerjaAbstract
Transformasi digital dalam dunia kerja menuntut organisasi untuk menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif dan berbasis teknologi. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis data pelatihan dari platform LinkedIn Learning sebagai dasar dalam merumuskan strategi pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan perusahaan yang bergerak di bidang engineering oil and gas. Pentingnya penelitian ini terletak pada potensi untuk pemanfaatan data pelatihan digital dalam meningkatkan efektivitas pengembangan sumber daya manusia secara sistematis. Metode penenelittian yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif dengan pendekatan analisis data sekunder terhadap 400 data peserta pelatihan yang mencakup : informasi gender, jenjang jabatan (grade), fungsi kerja, dan preferensi learning path. Teknis perhitungan dan penyajian data dilakukan melalui tabulasi frekuensi, persentase, serta visualisasi menggunakan diagram batang dan lingkaran untuk menggambarkan distribusi partisipasi pelatihan berdasarkan variabel yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketimpangan partisipasi pelatihan berdasarkan gender dan jabatan, serta dominasi minat terhadap pelatihan pengembangan diri dan kepemimpinan dibandingkan pelatihan teknis. Oleh karena itu dirumuskan strategi pembelajaran dalam tiga tahap waktu: jangka pendek (peningkatan akses dan inklusi), jangka menengah (integrasi pembelajaran dengan sistem pengembangan karyawan), dan jangka panjang (penguatan budaya belajar dan sistem pembelajaran berbasis AI). Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan data pelatihan digital secara tepat dapat menghasilkan strategi pembelajaran yang lebih relevan, personal, dan berdampak langsung terhadap pengembangan kompetensi karyawan di dunia kerja modern
References
Bayu Aji. (2023). Mendekonstruksi Pendidikan Digital: Kurikulum the Output of Renewable Innovation is Progressing (OERIP) Sebagai Katalisator Transformasi Pendidikan Berbasis Riset dan Inovasi. Transformasi Pendidikan Di Era Digital. https://jurnal.fkip.unismuh.ac.id/index.php/prosidingunimbone/article/view/1449
D Metris, A Rasyiddin, C. R. (2025a). Era Baru Manajemen Sumber Daya Manusia: Transformasi dan Inovasi di Dunia Digital. books.google.com. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=mwBCEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=namun+masih+sedikit+kajian+yang+secara+spesifik+mengulas+pemanfaatan+data+pelatihan+digital+di+lingkungan+korporat+Indonesia.&ots=YJQn2567rW&sig=L_FX2-MMQcS537KHrfLzAPvI_HE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
D Metris, A Rasyiddin, C. R. (2025b). Era Baru Manajemen Sumber Daya Manusia: Transformasi dan Inovasi di Dunia Digital. - books.google.com. https://repository.unai.edu/id/eprint/289/1/2022-2023 Ganjil FullBook Model-Model Pelatihan dan Pengembangan SDM.pdf
Febiaranti, R., Octavia, A., Khairiyah, B. N., & Insani, E. W. R. (2025). Data Driven Problem Solution pada Pendidikan dengan Clustering dan Pattern Mining. Jurnal Ilmu Komputer (JILKOMP), 1(1), 17–21.
For, S., Linkedin, U., Media, S., Career, A. S. A., Media, L., Developing, I. N., & Competencies, S. (2024). STRATEGI PENGGUNAAN SOSIAL MEDIA LINKEDIN SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN KARIR DAN MEDIA PEMBELAJARAN. 1(1), 1–8.
Husamah, Sjafei, I., Ekowati, D. W., Putra, W., Wahdini, L., Sabrina, Sistiarini, R. D., Setiani, F., Zaharah, & Nuralan, S. (2025). Teknologi Pendidikan: Strategi Pembelajaran Inovatif di Era Digital (1st ed.). Eureka Media Aksara.
Ilmu, J., Dan, K., Politik, S., & Tantangan, P. D. (2024). Implementasi Teknologi Dalam Perencanaan Karir Pada Era Digital : 01(04), 736–743.
Kartika, R., Hapsari, M., Nisa, M. A., Wigati, A., Studi, P., Masyarakat, K., Mangkurat, U. L., Banjarbaru, K., Statistika, P. S., Indonesia, U., & Depok, K. (2025). Tantangan digital fatigue pada pekerja wanita di era teknologi berkelanjutan menggunakan systemmatic literature review. 2(1), 75–85.
Kurniasari, D. (2022). APLIKASI STATISTIKA DESKRIPTIF PADA DATA HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT : STUDI KASUS DATA HASIL PELATIHAN DISAIN MEDIA PEMBELAJARAN DAN PENGOLAHAN NILAI DENGAN MS WORD. 1.
Ni’mah, D. Z., Chamalah, E., & Azizah, A. (2021). Fleksibilitas da Aksesibilitas Digitalisasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 03(01), 84–90.
Pupita, S., & Nurhalim, A. D. (2021). Pentingnya Analisis Kebutuhan Pelatihan Untuk Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi. Jurnal Ilmu Komputer Dan Bisnis, 12(2), 104–110.
Putra, H. M. M., & Fahamsyah, M. H. (2021). Penerapan Platform Media Sosial Linkedin Sebagai Alat Rekrutmen. Jurnal Investasi, 7(4), 15–24. https://doi.org/10.31943/investasi.v7i4.165
Rasyid, H., Rindu, R. F. E. D., & Saluy, A. B. (2025). Membangun Budaya Self-Learning dalam Digital Workplace: Peran Strategis Self-Awareness dan LMS. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(5), 7626–7637. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i5.11134
RN Amelia, A. M. (2024). Kesetaraan Gender dalam Manajemen Sumber Daya Insani: Tantangan dan Peluang. Equality Journal of Gender. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/equality/article/download/3308/1435
